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Laboratorio europeo della sicurezza
s.a.s ( Salute, Agroalimentare e Stradale)
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L'idea
Il progetto nasce dall’importanza rivestita dall’educazione nella formazione nei giovani di una consapevolezza del valore della sicurezza, intesa nel suo significato più ampio e nei diversi ambiti di attività, vita, studio e lavoro che essi possono incontrare nel corso della propria vita.
Il Laboratorio Europeo Permanente di Promozione alla Sicurezza e alla Salute prevede di creare un ambiente ideale alla formazione e allo scam-bio di conoscenze sulla salute e la sicurezza a 360°, atto a sviluppare un’etica di responsabilità individuale e collettiva.
Sono previste aree di intervento quali:
LA SICUREZZA SUL LAVORO
LA SICUREZZA STRADALE
LA SICUREZZA AGROALIMENTARE
LA SICUREZZA NELLA SALUTE
LA CITTADINANZA EUROPEA
I laboratori si pongono l’obiettivo di coinvolgere i ragazzi non solo dal punto di vista razionale, ma anche dal punto di vista emotivo attraverso uno spazio esperienziale che permetta agli studenti di svolgere un percorso informativo coinvolgente e moderno capace di informare correttamente e con l’utilizzo di un linguaggio vicino alla loro sensibilità.
I Partner
- USP Bologna
- Provincia di Bologna
- Scuole Superiori Medie Elementari e dell’Infanzia della rete Regionale
- Comando Polizia Municipale
di Bologna
- Organizzazioni di Volontariato (ODV)
- USR ER
- Regione Emilia Romagna
- Osservatorio per la Sicurezza Stradale
- Europe Direct Emilia-Romagna
- INAIL
- Università di Bologna Facoltà di Agraria
- Facoltà di Medicina
- Unione Consumatori
- Burattingegno Teatro
Linee tematiche delle attività’
- Area Sicurezza Agroalimentare - Laboratorio di trasformazione agroalimentare secondo metodi sostenibili
- Corso di Degustazione vini dell’Emilia Romagna
- Laboratorio di Entomologia per lo studio degli insetti “Indicatori Ambientali”
- Educazione Stradale per la scuola dell’Infanzia Educazione Stradale per la guida sicura dei ciclomotori e delle Micro-Car
- Laboratorio permanente per la Promozione della Sicurezza sulla Salute “Una scelta Consapevole”- Salute e trapianti d’organo
- Laboratorio di formazione e informazione Euro-pea - PuntoEuropeducation Europe Direct
L’Europa per i piccoli
Attività aggiuntive
Organizzazione di Laboratori e mostre che permetteranno ai ragazzi di avvicinarsi in modo sempre divertente e stimolante a temi di grande attualità quali: le nuove scienze, le risorse ambientali, la matematica e la chimica, l'alimentazione, la biotecnologia degli alimenti
Creazione di virtual labs ovvero sezioni virtuali in cui gli utenti potranno muovesi come in un laboratorio vero, riuscendo così a svolgere attività possibili solo nei moderni istituti di ricerca.
Nell’area Ecoparco didattico stati impegnati a fondo nell’individuazione delle modalità di comunicazione più efficaci per rivolgersi ai giovani e mettere a punto un messaggio coinvolgente che non si basasse solo sulla forza delle sue ragioni, ma anche sul coinvolgimento emotivo e forza del razionale scientifico per seminare informazione e principi di convivenza e cittadinanza attiva.
Destinatari
- La cittadinanza
- Gli studenti di tutte le scuole presenti sul territorio, dall’infanzia all’università
- Centri Giovanili
- Università della terza età
Le Finalità
Attraverso la realizzazione di questo progetto ci si propone di:
- potenziare il progetto di Eco Parco Didattico esistente presso IIS Serpieri di Bologna e le attività correlate
- potenziare il Laboratorio Europeo delle Sicurezze (Salute Agroalimentare Stradale) e il Laboratorio Una Scelta Consapevole
- Sostenere l’innalzamento dei livelli delle competenze scientifiche e tecnologiche attraverso un approccio didattico di tipo laboratoriale che stimoli e motivi gli studenti ad apprendere attraverso il fare
- Condividere con altre istituzioni e gruppi di ricerca formali e non formali, conoscenze e competenze attraverso scambi di materiali, documenti, esperienze e sperimentazioni.
- Rafforzare l’autonomia delle istituzioni scolastiche attraverso la realizzazione ed il consolidamento di reti e forme di partenariato che possano essere un valido supporto per lo svolgimento delle attività proprie della scuola, svolte anche in contesti non tradizionali
- Diffondere la cultura della legalità e del rispetto delle regole per la tutela della salute
- Consolidare la consapevolezza che la sicurezza e la tutela della salute rappresentano un diritto umano e sociale, universale e inalienabile
Gli spazi
- Giardino ed aule didattiche attrezzate
- Aula simulatori guida sicura
- Parco attrezzato
- Teatrino di Verzura
- Aula semaforo
- Percorsi esterni
- Laboratori benessere
Sezione normativa
Obiettivi Educativi
- avvicinare i giovani alla scienza
- avvicinare i giovai alla ricerca applicata
- incoraggiare creatività e applicazioni scientifiche creative
- incoraggiare la capacità di documentazione
- promuovere la cooperazione e l'interscambio tra gli studenti e i cittadini
- stimolare un confronto con colleghi europei con simili interessi ed attitudini
- invogliare i giovani ad intraprendere le carriere scientifiche ( guidance to work)
- acquisizione di competenze di ricerca e di analisi di norme giuridiche sul tema in esame
- sviluppo di consapevolezza sulle possibilità di azioni concrete quotidiane in grado di promuovere atteggiamenti consapevoli e partecipazione alle scelte civili e politiche.
- crescita di competenze di comprensione e analisi di fenomeni realizzati in laboratorio
- crescita della capacità di sintesi di dati raccolti in fase di sperimentazione
- sviluppo di capacità di rilevare, confrontare e analizzare situazioni problematiche
- crescita di competenze di rielaborazione e comunicazione di informazioni
- sviluppo della capacità di lavorare in gruppo
Approccio pedagogico
Il progetto svilupperà approcci interattivi, basati sulla Peer Education, Cooperative Laerning e pedagogia dell’interazione, Learning by doing.
Metodologie
I gruppi di ricerca ogni anno si impegnano a
- Preparare un piano di fattibilità
Definire le fasi del progetto e per ognuna di esse individuare gli obiettivi specifici, i risultati attesi, le procedure da adottare, i tempi, le risorse, i collaboratori.
Pianificare gli esperimenti
Scrivere un piano di lavoro per spiegare come si vuole condurre gli esperimenti e con che mezzi; identificare cioè materiali e metodi d utilizzare nella rericerca.
Consultare gli esperti
Coinvolgere nella realizzazione del progetto esperti del settore e docenti.
- Condurre gli esperimenti
- Esaminare i risultati
Organizzare e analizzare statisticamente i dati, utilizzando appositi test.
La rete degli attori coinvolti
NOME ORGANIZZAZ. |
TIPO ORGANIZZAZ. (1) |
RUOLO
NEL PROGETTO
(2) |
REFERENTE
e RUOLO |
RIFERIMENTI |
A.N.T.R. Associazione Nazionale Trapiantati di Rene |
OdV |
Promotore |
Andrea Valgimigli
Vice presidente |
348 2346840
051 723863
avalgimigli@tiscali.it |
A.I.D.O. Associazione Italiana per la Donazione di Organi, Tessuti e Cellule |
OdV |
Promotore |
Ivo Viaggi
Presidente Sez. Prov. Bo
Renata Rabbi Seg. Sez. Prov. Bo |
388 6079576
051 358470
aido_bo@libero.it |
A.N.T.F.G.G. Associazione Nazionale Trapiantati di Fegato Giuseppe Gozzetti |
Odv |
Promotore |
Cesarina Borghi
Presidente |
333 3631338
051 542214
asstfgg@iperbole.bologna.it |
ATCOM – Associazione Trapiantati di Cuore Policlinico S.Orsola Malpighi |
OdV |
Partner |
Giacinto Forcione
Presidente |
333 4723916
051 6363432
atcuore@yahoo.it |
M.I.U.R. – U.S.P. Ministero dell’Istruzione Università e Ricerca – Ufficio Scolastico Provinciale |
Ente pubblico |
Partner |
Nicoletta Marotti – responsabile alla salute dell’USP |
marotti@usp.scuole.bo.it, tel 0516437717
cell 368252923 |
I.I.S. “A. Serpieri” – Istituto di Istruzione Secondaria |
Istituto Scolastico Statale |
Partner |
Prof. Lucia Cucciarelli,
Dirigente Scolastico |
347 7445498
051 4178511
dirigente.serpieri@gmail.com |
Azienda Ospedaliero- Universitaria di Bologna
Pol. S. Orsola – Malpighi |
Azienda Ospedaliera |
Partner |
Prof. Marco Lenzi
Prof. Ordinario dipartimento medicina interna |
marco.lenzi@unibo.it |
Azienda Ospedaliero- Universitaria di Bologna
Pol. S. Orsola – Malpighi |
Università degli Studi di Bologna dipartimento di Psicologia servizio trapianti d’organo |
Partner |
Dott.ssa Lucia Golfieri |
luciagolfieri@yahoo.it |
Modalità di fruizione:
Il gruppo di lavoro composto dai referenti delle OdV promotrici, dalla psicologa e dai consulenti medici, attraverso successivi incontri realizzati presso il locali della scuola, arriverà a definire l’impianto complessivo del Laboratorio, i contenuti, le tecniche di comunicazione più idonee a trasmettere ai ragazzi le informazioni sulla tematica in questione, i materiali che andranno realizzati (che vengono descritti più dettagliatamente nelle azioni 3 e 4). In fase di progettazione si prevedono:
- pannelli informativi relativi al progetto “Una scelta consapevole” che andranno a introdurre il tema della donazione e a dare tutte le informazioni relative: la legislazione di riferimento, cos’è la donazione, quali patologie, quali organi, ecc..
- manifesti riassuntivi del percorso proposto nel Laboratorio
- questionari anonimi di valutazione di ingresso e finali, da sottoporre ai ragazzi che parteciperanno al Laboratorio che andranno a verificare le conoscenze e rappresentazioni dei ragazzi in ordine alla cultura della donazione prima e dopo il Laboratorio
- cartone animato interattivo
- braccialetti identificatori di 4 differenti patologie (sullo stile di quelli in uso negli ospedali con il codice a barre che contrassegna la patologia), che verranno consegnati ad ogni ragazzo
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Valutazione:
Il monitoraggio e la valutazione sono attività distinte e, allo stesso tempo, strettamente connesse tra loro e con le fasi di analisi dei bisogni, di progettazione ed intervento.
Permettono di capire se i servizi offerti a supporto delle iniziative progettuali rispondono agli obiettivi definiti e ai bisogni indicati dalla rete degli attori e sono perciò assolutamente necessarie per la buona riuscita del progetto, perché forniscono informazioni e dati utili a facilitare correzioni/ritarature delle azioni formulate.
Per l'intera durata del progetto, verrà sviluppato un disegno di ricerca valutativa che si focalizzerà sui seguenti items di indagine:
- Gestione ed utilizzo delle risorse economiche: andamento delle spese ed eventuale scostamento rispetto al budget preventivato.
- Realizzazione delle attività: analisi e stato di avanzamento dei servizi attivati. Indicatori di risultato utili a rappresentare questo tipo di analisi potranno essere: numero e la tipologia dei servizi/prodotti offerti, numero delle OdV destinatarie e dei beneficiari indiretti.
- Dinamiche relazionali sviluppate dalla rete degli attori coinvolti.
Partendo da questo orientamento di metodo, le attività di monitoraggio e verifica del progetto, in tempi e modalità differenti, coinvolgeranno soggetti diversi e saranno focalizzate sull’analisi sia dei risultati – i cosiddetti output - che dei processi.
1. Soggetti
- i referenti delle OdV promotrici del progetto;
- i destinatari delle azioni progettuali
- il coordinatore di progetto;
- i referenti dell’Area Progettazione e altre figure professionali del CSV.
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