CRITERI GENERALI DI VALUTAZIONE
La valutazione è l'attività attraverso cui la scuola porta lo studente a verificare l'efficacia del proprio percorso formativo.
La valutazione consente allo studente e al docente di verificare in itinere il livello delle conoscenze e delle competenze acquisite e al docente di formulare un giudizio globale che rispecchi il aggiungimento degli obiettivi.
Criteri comuni di valutazione
La valutazione ha la duplice funzione, di consentire allo studente di verificare la efficacia del proprio impegno e il livello raggiunto nella propria preparazione e all’insegnante diverificare e rimodulare la propria attività.
La valutazione periodica terrà conto della situazione individuale di ogni alunno, valutato sia rispetto al livello di partenza sia rispetto al contesto dell’intera classe; del raggiungimento degli obiettivi minimi relativi ad ogni Unità Didattica.
Per la valutazione finale ci si avvarrà di tutte le misurazioni fatte nel corso dell’anno scolastico e si considererà anche il grado di raggiungimento degli obiettivi trasversali
prefissati. La valutazione terrà conto inoltre dei seguenti aspetti :
- conoscenza degli argomenti
- capacità di analisi
- capacità di mettere in relazione fenomeni diversi
- conoscenza dei linguaggi specifici delle diverse discipline
- capacità critica
Oltre alla valutazione delle prove, i docenti dovranno tenere conto anche dei seguenti parametri di riferimento: attenzione, impegno, partecipazione al dialogo educativo, ritmo di lavoro, puntualità nelle consegne, rispetto degli impegni presi e delle regole di gruppo .
La media del periodo ( trimestre e pentamestre) si calcola su congruo numero di valutazioni ( non meno di due).
La dicitura “ Non Classificato” (N.C.) può essere usata solo in caso di assenze tali da nonpermettere l’acquisizioni di sufficienti elementi di giudizio. Gli alunni assenti al momento delle verifiche programmate saranno valutati con modalità e tempi compatibili con lo svolgimento delle normali attività didattiche.

SCALA DECIMALE CRITERI DI VALUTAZIONE

Scala decimale	Criteri di valutazione
1 - 2	(RIFIUTO DELLA DISCIPLINA) Lo studente rifiuta la verifica; ha conoscenze pressoché nulle; usa un linguaggio inadeguato .
3 - 4	(GRAVEMENTE INSUFFICIENTE) Lo studente non ha raggiunto gli obiettivi richiesti. Commette gravi errori. Non sa individuare i concettichiave. Utilizza un linguaggio frammentario e confuso.
5	(INSUFFICIENTE) Lo studente conosce gli argomenti fondamentali ma in modo frammentario e superficiale. Utilizza un linguaggio non sempre corretto e appropriato. Ha conseguito le abilità richieste ma commette ancora errori.
6	(SUFFICIENTE) Lo studente conosce gli argomenti fondamentali. Individua i concetti-chiave ma non sa collegarli autonomamente. Utilizza un linguaggio complessivamente corretto e appropriato.
7 - 8	Lo studente individua i concetti - chiave e sa stabilire collegamenti. Sa analizzare gli aspetti significativi della disciplina. Utilizza un linguaggio corretto e appropriato. Esprime giudizi sufficientemente motivati. Sa rielaborare i contenuti appresi.
9 - 10	Lo studente individua i concetti - chiave e stabilisce efficaci collegamenti. Sa analizzare e approfondire gli aspetti significativi della disciplina. Utilizza un linguaggio adeguato, ricco e scorrevole. Sa operare scelte in maniera autonoma. Sa rielaborare i contenuti. Esprime giudizi criticamente motivati.